SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL
INSTITUTO VILLA DEL ESPÍRITU SANTO
ARLETTE IVONNE VÁZQUEZ ZETINA
ADECUACIÓN CURRICULAR
DOCENTE: JENNY AIDE GARCIA GARCIA
CICLO ESCOLAR: AGOSTO - ENERO
PERIODO PARCIAL: PRIMER PARCIAL
FECHA DE ENTREGA: 25/SEPTIEMBRE/2015
COMPETENCIAS DEL CURSO
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Adecúa las condiciones físicas en el aula de acuerdo al contexto y las características de los alumnos y el grupo.
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Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programa de estudios de Educación Básica.
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Atiende a los alumnos que enfrentan barreras de aprendizaje y la participación a través de actividades de acompañamiento.
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Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje.
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Emplea los recursos y medios didácticos idóneos para la generación de aprendizajes de acuerdo con los niveles de desempeños esperados.
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Promueve actividades que favorecen la equidad de género, tolerancia y respeto contribuyendo al desarrollo personal y social de los alumnos.
LA HISTORIA DEL CURRÍCULO:
REFLEXIÓN DEL PRODUCTO
De esta evidencia aprendí que, debemos tener en cuenta principalmente las necesidades y el desenvolvimiento académico que cada niño tiene, pues he entendido que no es el mismo debido a diversos factores, como es principalmente el contexto en el que se encuentra, lo que genera que sus oportunidades de aprendizaje no sean las mismas, es por eso que nosotros como docentes tenemos la tarea de formarlos con valores, normas y actitudes de comportamiento que rijan su forma de vida ante la sociedad.
En el currículo y el sistema educativo que ha existido desde tiempos anteriores, se catalogaba a los alumnos de acuerdo a sus posibilidades ya que se veía únicamente por su bienestar social e intereses económicos y políticos, con el único objetivo de hacerlos competentes para el mundo laboral.
Conforme el tiempo avanzaba, los cambios en el currículo se fueron dando hasta llegar a ser lo que es el día de hoy, el trabajar por asignaturas desarrollando ciertos contenidos, los cuales nos ayudan a explicar y comprender el mundo que nos rodea; de igual forma con este cambio se pretende desarrollar actividades didácticas con diversos recursos, con la finalidad de potenciar el aprendizaje autónomo en los educandos. Por eso es importante mencionar que la implementación del estudio de las ciencias abre nuestras perspectivas a nuevos conocimientos, pues debemos progresar en nuestra educación motivando a los educandos a desarrollar sus capacidades y habilidades en las disciplinas del conocimiento.
Considero que esta asignatura y el periodo parcial tienen como finalidad darnos a conocer más sobre los planes y programas de estudio y como punto de partida se toma la planeación, agregando aspectos como es el diseño de estrategias que generen actividades de inclusión.
Es por esto que, concluyo diciendo que actualmente podemos definir las metas de la educación como un proceso de promoción entre las igualdades sociales, colaborando en la realización personal y social de cada individuo; es importante mencionar que en base a las necesidades de nuestros alumnos debemos adaptar nuestro currículo, con el fin de contribuir a una mejora en la educación, y considero que esto se podría lograr quizás con tener una matrícula de alumnos más pequeña, para que así los docentes cuenten con el espacio adecuado y puedan atender las necesidades de cada alumno a su cargo.
LOS PLANES Y PROGRAMAS EN RELACIÓN CON LA PRÁCTICA EDUCATIVA:
REFLEXIÓN DEL PRODUCTO
De acuerdo con esta actividad logré entender que los planes y programas de estudio tienen un punto en común, orientar a los docentes sobre las actividades que se deben implementar dentro de todas las instituciones educativas, estas deben centrarse principalmente en el educando y en sus necesidades básicas, así como en su preparación cognitiva, emocional y física que los ayude a desarrollar competencias para la vida; en este conjunto de actividades se implementa una serie de aprendizajes esperados sobre cada asignatura que se pretenden cumplir al terminar un ciclo escolar, con la finalidad de preparar a los estudiantes, y que cuando estén inmersos en la sociedad actual puedan resolver las diversas problemáticas.
Es por eso que tanto el plan de estudios, como los programas son la herramienta principal para el docente ya que al momento de tomar en cuenta cada uno de sus elementos dentro de las aulas escolares debe considerar también las necesidades con las que cuenta el alumno, así como el contexto en el que se encuentra para poder así desarrollar actividades que fomenten un aprendizaje permanente y significativo en los educandos.
Actualmente hemos observado que aunque los docentes frente a grupo tengan un conocimiento pleno sobre estos métodos de enseñanza, no los llevan del todo a la práctica, tal y como se pretende, ya que sus años de experiencia los orillan a seguir trabajando con las mismas estrategias, por lo que las actividades lúdicas y tecnológicas se encuentran de cierta forma obsoletas.
Asimismo, en mi punto de vista considero que la mayor parte de los maestros de Educación Básica si llevan a la práctica todos los principios pedagógicos, pues como he aprendido a lo largo de estos ciclos escolares, una de las herramientas fundamentales del educador es la planeación que tiene como finalidad centrarse en el aprendizaje de los alumnos mediante la implementación de actividades que fomenten la participación los mismos, así como el objetivo de incluir y atender a la diversidad estudiantil, además de que se evalúa el proceso de aprendizaje de cada uno.
MI REFLEXIÓN PARCIAL
Las Adecuaciones Curriculares son una estrategia de planificación y actuación docente que conlleva a responder a las necesidades educativas de cada alumno y alumna; éstas se pueden realizar acorde a las posibilidades de los discentes y del establecimiento educativo. Es decir, que son todas aquellas modificaciones que se realizan dentro del aula y fuera de ella. Asimismo con ayuda de ésta asignatura y otras he logrado comprender que los propósitos de la educación primaria en todas las asignaturas buscan una formación que corresponda a los intereses de los niños mexicanos, así como elevar la calidad de la educación del país.
Es por eso que las adecuaciones son de gran ayuda con las diversas situaciones o necesidades que a lo largo del trayecto laboral nos encontraremos y sea necesario dicha adecuación, para el beneficio de cada uno de nuestros educandos, aunque para esto es de vital importancia tener conocimiento pleno de los elementos que conforman los planes y programas de estudio, pues así estaremos relacionando estrechamente las actividades con los aprendizajes que esperamos que nuestros niños obtengan al concluir ciertos ciclos escolares.
Además de tomar en cuenta las necesidades de los alumnos, la adecuación curricular nos da a entender que debemos planificar una serie de actividades acordes con los estándares curriculares, pues el aprendizaje los discentes se da de menor a mayor grado de complejidad en cualquier asignatura, como lo es por ejemplo la asignatura de español, pues esta se considera la más importante ya que su contenido y las habilidades que implica propician entre los niños un aprendizaje autónomo con respecto a la lectura y escritura, así como su expresión oral.
De igual forma, éste ejemplo establece que el trabajo didáctico con la asignatura se basa en un enfoque comunicativo en donde maestros y alumnos desarrollen sus habilidades de habla y escucha, y esto como tal, genera que las personas se preparen para su desenvolvimiento en la vida cotidiana. La finalidad de mencionar este objetivo y enfoque de nuestro plan de estudios es hacer una conciencia para que nosotros, docentes en formación y docentes frente a grupo estemos en constantes actualizaciones para que desarrollemos materiales que promuevan y llamen el interés de los estudiantes.
AUTOEVALUACIÓN
Sin duda alguna, lo que se me dificultó en este tercer parcial para desarrollar mi aprendizaje, es que le entiendo a la explicación del maestro en el momento, cuando intento realizar escritos o más que nada relacionar el tema y sus conceptos con la vida cotidiana no logro recordar lo visto anteriormente, creo que esto se debe al no expresarle mis dudas al maestro en el momento adecuado, o bien porque no tomo notas durante la clase. Me parece que estos aspectos sobre mi desempeño los puedo mejorar intentando realizar mis tareas individuales en tiempo y forma, al igual que pedir ayuda con mis compañeros sobre conceptos de los cuales no tenga conocimiento.
Considero que en este primer parcial logré poner en práctica valores como la responsabilidad, al cumplir con mis tareas individuales y por equipo, lo cual me generó una pequeña serie de conocimientos, para posteriormente implementarlos en el aula; también pude hacer uso de la sociabilidad al trabajar por proyectos o de manera grupal dentro del aula, porque al realizar comentarios sobre diversos temas, lograba entender los puntos de vista que mis compañeros tenían.
Mi participación individual la considero regular, ya que casi no participaba en la aportación de comentarios por miedo de que mis puntos de vista no fueran los correctos y si hay algún comentario que le quisiera explicar al docente es que su método de enseñanza es muy bueno, ya que explica de una manera muy clara y sencilla, ejemplificando situaciones de la vida cotidiana, además de que su forma de trabajar dentro del aula es buena, pues sin duda alguna se trabaja de una manera activa en tiempo y forma, logrando así aclarar nuestras dudas mediante un análisis grupal.
En el parcial, considero tener una calificación minima, aunque haya puesto la atención debida, haciendo que lograra obtener conocimientos a fondo con respecto a la herramienta principal del docente, los planes y programa de estudio, los cuales me ayudarán a entender la actividad educativa; además de que me esforcé en realizar mis tareas; aunque un aspecto negativo es el no llevar a la práctica lo poco que aprendo durante las clases. Si hay un aspecto que debo mejorar y tengo la oportunidad, considero que serían tres; entre ellos es el repasar con más frecuencia las actividades realizadas en clases y esquemas propuestos por el docente, así como el darme a la tarea de buscar la forma de entender los temas y conceptos que son dados por la maestra mediante diversas fuentes de información; otro que quisiera poner en práctica es el de cuestionar al docente sobre mis dudas para poder realizar de manera correcta mis trabajos, ya que muchas veces por miedo o pena no logro explotar al cien por ciento mis capacidades.