Mi formación docente

Como primera actividad de la primera unidad titulada ¿qué es un ambiente de aprendizaje? puedo decir que aprendí las definiciones más importantes de la asignatura, pues logré entender que un ambiente de aprendizaje es un espacio donde los estudiantes pueden interactuar con los mismos docentes e incluso con los directores generando experiencias de aprendizaje en forma significativa, pues este, tiene como finalidad hacer que los alumnos construyan y se apropien de su propio aprendizaje y que se prepare así para enfrentar las situaciones de la vida cotidiana.

 

Además aprendí que los ambientes de aprendizaje originan que los alumnos asuman responsabilidades propias, y que compartan con los demás los ideales que los caracterizan. Logré entender que un contexto educativo se caracteriza por tener aspectos como la estructura e infraestructura, además de que propicia las relaciones alumno – alumno, alumno – docente, alumno – padre de familia y alumno – director, así como el desarrollo cognitivo, emocional y psicomotor de los niños.

 

Un punto que retomo como importante de esta lectura es el hacer que nosotros como futuros docentes al iniciar en el campo laboral, hagamos que los alumnos elaboren su propio espacio de aprendizaje, es decir, que tengan una comunicación efectiva y que desarrollen competencias sociales como lo es el aprender a convivir con los demás para que así desarrollen actitudes y valores, los cuales los ayudarán a formar buenos ciudadanos.

 

Si algo que considero de vital importancia es el elaborar planeaciones, en las cuales debemos incluir actividades que contengan estrategias e intervenciones docentes que deberán utilizar una serie de recursos, con la finalidad de generar así, los aprendizajes significativos mencionados con anterioridad. Cabe destacar que con esta actividad también comprendí que un ambiente de aprendizaje ayuda a que los alumnos desarrollen sus canales de aprendizaje como son los visuales con los recursos gráficos que el docente presente al igual que el auditivo con materiales sonoros y los kinestésicos al momento de manipular ciertos objetos.

 

Asimismo considero esta segunda evidencia que lleva por nombre, tipos de ambientes de aprendizaje que requiere la Educación Básica Mexicana para el desarrollo de mi aprendizaje, porque me dio a conocer que la Educación Básica de nuestro país y principalmente el sistema educativo hace énfasis en la organización y el funcionamiento de los ambientes de aprendizaje, pues como se sabe, este genera un aprendizaje significativo en los educandos; y por ende, debemos considerar a la educación como un fuente principal de conocimientos ya que nos ayuda a desenvolvernos en aspectos políticos, económicos, culturales y sociales al dar a conocer nuestros puntos de vista, promoviendo la igualdad y la cohesión social.

 

Además, con esta lectura, logré captar que no todos los temas que se manejan en el sistema educativo son significativos para los alumnos, ya que son temas que no son tan explícitos y por su poco entendimiento, no se logran relacionar con la vida cotidiana, lo que genera que haya poco interés por parte de los estudiantes y que a su vez se de una deserción escolar; es por esto que el sistema educativo exige que la dinámica y la participación se lleve a cabo en todos los aspectos.

 

Pude entender que los ambientes de aprendizaje deben contener una extensa distribución de recursos, un equipamiento adecuado, así como su infraestructura y que al momento de realizar materiales se enfoquen en los contenidos, para lo cual es necesario realizar las planeaciones en las cuales se puedan realizar adecuaciones curriculares si así se amerita, con la finalidad de hacer más inclusiva la educación.

 

De esta actividad titulada, tipos de aprendizaje que requiere la Educación Básica Mexicana logré entender que actualmente se les enseña a los alumnos a adquirir nociones sobre lo que debe ser el desarrollo personal dentro de la sociedad, así como la comprensión de actividades que se dan dentro de nuestro entorno; y esto me parece que es adecuado, puesto que se les enseña a los alumnos a desenvolver su lenguaje adquiriendo un vocabulario más amplio, en donde puede expresarse libremente y aceptar las ideas de los demás.

 

Con referente a las operaciones matemáticas los alumnos adquieren el conocimiento de las operaciones básicas, puesto que con ellas se desenvuelve el razonamiento matemático, y lo puede llevar a la práctica en su entorno; cabe destacar que todo este proceso de adquisición de información se logra al mantener una constante comunicación con el docente, al poner atención en las clases cuando se despierta el interés en los alumnos por aprender.

 

Aunque si bien, todo esto que se ve en la actualidad, lo que se pretende llevar a cabo con las futuras generaciones no está tan lejos de cumplirse, ya que se pretende desarrollar en los alumnos, habilidades de sociabilidad y economía para lograr una mejora en la educación.

 

Con todo lo mencionado anteriormente he considerado que los ambientes de aprendizaje se dan en la medida en que los elementos que lo componen interactúan entre sí. Es un elemento curricular y depende del nivel de congruencia con el modelo educativo, es decir los supuestos teóricos que definen un determinado modelo educativo condicionan el ambiente de aprendizaje y el sentido con que se utilizan en donde se puede dar lugar a que los modelos educativos sean distintos para propiciar así un ambiente de aprendizaje diferente.

 

Con base a esto, puedo decir que mi experiencia en la educación primaria en relación con los ambientes de aprendizaje fue significativa, debido a que los docentes empleaban distintas organizaciones dentro del salón de clases, haciendo que nuestra integración fuera más amplia, pues tendíamos a compartir ideas y opiniones con respecto a los contenidos que se empleaban de acuerdo con el grado escolar, entre más avanzaba mis formación académica se implementaban estrategias de aprendizaje como es el círculo de lectores que propiciaba en el desarrollo de mi lecto – escritura, que hasta el día de hoy, es la asignatura que más llama mi atención.

 

Y con respecto al clima y la comunicación que se generaba dentro del aula puedo dar a conocer que el grado en el que obtuve una mejor experiencia es en tercer grado de primaria, pues la maestra que impartía clases, tenía como objetivo desarrollar las clases de forma dinámica, lo que generaba que tuviéramos una mayor comunicación con ella, además de considerar que nuestro ambiente de aprendizaje se basaba en el respeto mutuo entre compañeros y docente, así como de solidaridad, pues nos apoyábamos entre sí, es decir quien concluía primero sus actividades tendía a ayudar a los compañeros, por lo cual considero que fue mi grado más significativo.

 

Dentro de los ambientes de aprendizaje, también puedo informar de que contábamos con normas, las cuales regulaban el trabajo dentro del aula de clases, y estas eran implementadas por parte de los docentes, aunque claro, tomando un poco de nuestra opinión, ya que estas generaban que tuviéramos un ambiente de convivencia, valores que poner en práctica, así como el respeto tanto a nuestra identidad como al docente y a los compañeros, en este caso no considero un grado en específico, pues desde primer a sexto grado, se implementaban estas normas, las cuales contribuyeron a mi formación, logrando crear  en mí la persona que hoy en día soy.

 

Y como último punto, puedo dar a conocer en base a mi experiencia, los materiales o recursos didácticos que los docentes empleaban para transmitirme conocimientos era el uso de esquemas, así como representaciones alusivas a fechas importantes, las cuales celebraban nuestras costumbres y creencias, como por ejemplo el día de muertos, la independencia, navidad, entre otras, esto partía a que nuestro aprendizaje fuera más significativo y permanente.

 

Como ultima evidencia, que es la elaboración de la planeación acerca del tema de ciencias naturales sobre el ciclo del agua, puedo dar a conocer que lo que aprendí es que los seres humanos tenemos la capacidad de construir el conocimiento basado en saberes previos y en las relaciones activas, generando nuevas experiencias de aprendizaje que les permiten interactuar con su entorno mediante actividades lúdicas.

 

Los ambientes de aprendizaje que se desarrollan en esta planeación es enriquecida con una serie de materiales didácticos palpables, así como con el uso de las tecnologías, las cuales nos permiten a nosotros como docentes, ofrecer a los alumnos nuevas experiencias de aprendizaje, más significativa para los estudiantes.

 

La metodología de la secuencia didáctica propuesta en este trabajo, asume las características del constructivismo y plantea problemas reales que se encuentren en un contexto para que el alumnado tenga escenarios complejos que los lleven a la comprensión y vinculación con la realidad de su entorno. Se pretende fomentar una de las competencias en el aula proponiendo el aprendizaje colaborativo y cooperativo mediante el trabajo en equipo, en torno a una meta en común.